Elmélet vs gyakorlat
Tudja, hogy nem csak azoknak kell megbocsátania, akik vétkeztek ellened, hanem békésnek is kell lenned velük szemben. Túl jó, ha ezeket a fogalmakat hirdetjük, de az ember tudja, milyen nehéz olyan embert állni, aki a múltban bántott vagy sértett minket. Tantermeinkben számos elméletet tanulunk meg a természettudományban és a közgazdaságtanban, de a való életben azt tapasztaljuk, hogy ezek közül az elméletek közül sok nem tart vizet. Ennek oka a valós életben nem létező feltételezések. Oktatási rendszerünk tantervei úgy vannak kidolgozva, hogy elméletet és gyakorlati részt is tartalmazzanak. Ez szándékosan történik, hogy utat engedjen a fogalmak mélyebb megértésének. Vizsgáljuk meg közelebbről az elmélet és a gyakorlat közötti különbségeket.
Elmélet
Kétféleképpen lehet a tanulót elsajátítani és megérteni egy fogalmat. Az egyik az elvont módszer, amikor a tantárgyat szövegek és képek formájában tanítják, és a tanárok által a tantermi előadásokon keresztül igyekeznek világossá tenni a hallgatók számára. Az iskolai tankönyvek alkotják ennek az elméleti rendszernek a gerincét. Úgy gondolják, hogy tanulásunk nagy része ezen az elméleti oktatási rendszeren keresztül történik. A tárgyak és az anyag tulajdonságait, valamint az egymással való kölcsönhatás módját kategóriákba írják és leírják, hogy a diákok jobban megértsék őket. Az olyan tantárgyak, mint a történelem, mindig bemutathatók elmélet vagy szöveg formájában, mivel nincs mód a gyakorlati megvalósításra, bár manapság vannak olyan vizuális médiumok, amelyek segítségével a diákok még a történelmet és a földrajzot is láthatják. A természeti jelenség, annak okai, okai azonbanés az összefüggéseket mindig szöveges formában kívánják bemutatni, hogy a hallgatók hosszú ideig megőrizzék azokat. Természetesen egy orvostanhallgató sokkal jobban megértheti a betegséget, ha egy betegséggel sújtott személyt megmutatnak neki, de mégis arra késztetik, hogy elméleti úton tanulja meg a tüneteket, hogy két hasonló betegség között jobban diagnosztizálható legyen.
Gyakorlat
Az oktatás minden rendszerében létezik a gyakorlaton alapuló tanítási módszertan. Ez az oktatás olyan része, amelyet legjobban le lehet írni szakképzéssel, valamint bizonyítványokkal és oklevelekkel, amelyeket az emberek fodrász, vízvezeték, ács, szakács, elektronikai javítás, légkondicionálás stb. Szakmákban szereznek. Ezen szakmák többségében van egy elméleti rész amely a tárgyat kapszula formájában próbálja bemutatni. Ezt az elméletet azonban a hallgatók arra használják, hogy a vizsgákra felírják a jó osztályzatokat, míg a gyakorlat első kézből szerzett tapasztalat arról, hogy mit kell tenniük a való életben, miután elhagyják az osztályukat. Az ügyvéd sok elméleten alapuló osztályon vehet részt, de a való életben, amikor megkezdi gyakorlatát, mindig függ az okosságától és a jelenlegi bizonyítékától.
Mi a különbség az elmélet és a gyakorlat között?
• A szomjúság, a fájdalom és a bánat fogalmát elméletileg túl könnyű elmagyarázni, de a személy csak akkor veszi észre a különbséget, amikor a valós életben átéli ezeket a tapasztalatokat.
• Elméletileg sok feltételezést adnak a jelenség és a fogalmak magyarázatára, míg a való életben nincsenek feltételezések és a feltételek mindig egyediek
• A tantárgyak többsége elméletből és gyakorlati részből áll, de vannak olyan kurzusok, amelyek szakmai jellegűek és első kézből kell őket megtanítani.
• Még az orvostanhallgatóknak is meg kell tanulniuk a betegségek elméleteit és tüneteit, amikor teljes egészében gyakorlással taníthatók meg.
• Az elmélet és a gyakorlat kettőssége megmarad, mivel ez a kettő képezi az összes tanulási eljárás gerincét.
