Olvasás vs írástudás
Az olvasás és az írástudás két szó, amelyeket gyakran összekevernek, ha jelentésükről és jelentésükről van szó. Szigorúan véve a két szó különbözik egymástól, mivel különböző jelentéseket közvetítenek. Az „olvasás” szót az „értelmezés” értelmében használják, és alapvetően ez az oka annak, hogy a főiskolai vagy egyetemi olvasó pedagógus, aki könnyedén értelmezi a szövegeket.
Másrészt a „műveltség” szót gyakran az „olvasási és írási képesség” kifejezésben használják. Ez a fő különbség a két szó között. Érdekes megjegyezni, hogy az „írástudás” szó elsősorban egy személy vagy egy személycsoport olvasási és írási képességével foglalkozik.
Teljesen normális, hogy az írástudást egy állam vagy egy közösség szempontjából számolják. Így az adott állam vagy egy megye írásbeliségét az adott megye vagy állam lakosainak olvasási és írási képessége alapján számítják ki. Ha egy adott állam műveltsége jó, akkor az állam lakosságának többsége képes anyanyelvén írni és olvasni. Általános meggyőződés, hogy az a személy, aki a nevét aláírhatja egy adott nyelven, hozzájárul az állam műveltségéhez.
Másrészt az olvasás nem más, mint egy szöveg szövegrészeinek értelmezése. Az olvasás verses foglalkozások során történik. A verseket komponáló költő rendszerint felolvassa őket az olvasás során. A költő és a közönség között interakciók is lesznek a költő által komponált költészet értékelése érdekében.
Az olvasás eloszlatja a kétségeket a tankönyvben szereplő állítások érvényességével kapcsolatban. Az értelmezés valójában csak azzal a szándékkal történik, hogy eltávolítsák a félelmet a hallgatók fejében. Ezek a különbségek az olvasás és az írás-olvasás között.
