Formális vs informális értékelés
Az értékelések fontos eszközök, amelyek segítik a tanárokat abban, hogy jobb betekintést nyerjenek tanulóik tanulási grafikonjaiba. Az értékelések segítik a tanárokat abban, hogy jobban értékeljék diákjaikat abban, hogy megfogják-e az órákat, hogy képesek legyenek helyes döntéseket hozni. Az értékeléseknek két fő típusa van, nevezetesen a formális és az informális értékelések. Különbségek vannak a formális és az informális értékelések között, amelyek mindkettőt egyformán fontossá teszik a tanárok és az oktatók számára. Ezért fontos ismerni a különbséget a formális és az informális értékelés között.
Mi az a hivatalos értékelés?
Ahogy a neve is mutatja, a formális értékelések formális módszerek annak kiderítésére, hogy a hallgató mennyit tanult vagy fejlődött az oktatási időszak alatt. Ide tartoznak a vizsgák, diagnosztikai tesztek, teljesítménytesztek, szűrővizsgálatok és intelligencia tesztek, stb. Minden hivatalos értékelés szabványosított módszerekkel rendelkezik a tesztek beadására. Formális módszerük van az osztályozásra, valamint az osztályzatok értelmezésére, ezáltal lehetővé téve a tanár számára, hogy a hallgatók teljesítményét vagy képességeit elég tömören értékelje. Minden tanóra végén egy tankönyvben különféle gyakorlatok találhatók, amelyek célja annak felmérése, hogy a tanuló megtanulta-e a leckében bemutatott koncepciót, és hogy a tanuló meg tudja-e oldani a problémákat a tantárgy alapján. Vannak helyes vagy rossz válaszminták,és egy tanuló osztályozása a válaszlap válaszai alapján történik.
A hallgatók teljesítménye a formális értékelési eszközök segítségével lehetővé teszi a tanárok számára, hogy azonnal megtudják, hol állnak a hallgatók egymáshoz képest, valamint az általuk adott utasításokkal kapcsolatban. Az ilyen típusú értékelési eszközök elősegítik a hallgatók magasabb pontszámok elérésére való motiválását, hogy teljesítményükért díjazni lehessen őket, miközben az ilyen jutalmak viszont arra ösztönzik a hallgatókat, hogy a jövőben is fejlesszék magukat.
Mi az informális értékelés?
Az informális értékelési eszközök olyan eszközök, amelyek képesek megítélni és értékelni a hallgatók teljesítményét és készségszintjét anélkül, hogy szabványosított teszteket és pontozási mintákat használnának. Nincsenek szabványosított eszközök az értékelési eszközök teljesítményének mérésére vagy értékelésére. Az informális értékelések legjobb példái a diákok által osztálytermi és egyéb platformokon tartott projektek, kísérletek és prezentációk. Egyesek a vitát és a társak oktatását is az informális értékelések példáinak tekintik. A tanulók képességeinek értékelésének egyik módja az, ha olyan kérdéseket tesznek fel nekik, amelyekre válaszolniuk kell a többi hallgató előtt.
Mi a különbség a formális és az informális értékelés között?
• A formális értékelések a hallgatók teljesítményét a szabványos tesztek osztályzatai alapján értékelik, míg az informális értékelések kvalitatív jellegűek és nem rendelkeznek szabványosított eszközökkel az értékeléshez.
• Előfordul, hogy az előadások közötti megállás és a hallgatók megfigyelése az érintettség szintjének megismerése érdekében az informális értékelés egyik módja lehet, míg a tesztek, vetélkedők, esszék, laboratóriumi jelentések stb. Továbbra is a hivatalos értékelés fontos eszközei.
• A hivatalos értékelések szabványosítottak, és rendelkeznek kritériumokkal az értékeléshez, míg az informális értékelések szubjektívek, és nincsenek kritériumok a teljesítmény értékeléséhez.
Néhány hallgató ideges lesz, amikor hivatalos értékelést végez, és nem teljesíti ki valódi lehetőségeit, miközben vannak olyan hallgatók is, akik idegesek lesznek, amikor a tanár hirtelen válaszra kéri őket. Ezért a tanároknak mindkét típusú értékelés egészséges keverékével kell rendelkezniük, hogy értékeljék tanulóik képességeit.
Fotók: Alberto G. (CC BY 2.0, vastateparksstaff (CC BY 2.0)
