Szeminárium vs előadás
Annyiszor halljuk a szeminárium és az előadás szavakat, különösen a hallgatói élet során, hogy alig figyelünk a köztük lévő különbségekre. Ugye, mindannyian tisztában vagyunk az oktatók által tartott oktató órákkal. Az előadás tehát egy főiskolai vagy egyetemi tanár hivatalos előadása a tantárgy fogalmainak elmagyarázására. A szeminárium egy hasonló fogalom, amelyet az emberek oktatása céljából használnak, de itt a tanár vagy az eljárás folytatására megbízott személy meglehetősen korlátozott szerepet játszik, és a vita nagy része a hallgatók között folyik. A szemináriumok azonban nem korlátozódnak az oktatási környezetre, és szemináriumokat szerveznek üzleti környezetben is. Habár szemináriumokat és előadásokat is használnak az oktatás átadására, ebben a cikkben számos különbséget emelünk ki.
Előadás
Az előadás során a tanár (általában egy előadó vagy egy professzor) bizonyos távolságra áll attól a hallgatótól, akik egy nagy teremben ülnek. A tanár egy fekete tábla előtt áll, és krétával ír rá, hogy elmagyarázza a fogalmakat a hallgatóknak. A modern időkben a tábla használatát csökkentették, és helyét a projektor és a tárgylemez foglalta el. Ez lehetővé teszi a tanár számára, hogy a diákat sorrendbe rendezze, és a képernyőn kivetített diák segítségével elmagyarázza a témát. Ha részt vett egy előadáson, akkor tudja, hogy megy ez tovább. A hallgatók legtöbbször hallgatnak, elfoglaltak a feljegyzésekkel, bármit is mond a tanár a témáról. Egyes előadások interaktívak lehetnek, például amikor egy tanár csoportokat hoz létre és feladatokat rendel hozzájuk. A tanulás többnyire passzív, ahogy a tanár elmagyarázza, és a diákok fogadják. Az előadásokat azonban olcsó módszernek tekintik, hogy a hallgatók nagy száma gyorsan megértse a tantárgy alapelveit.
Szeminárium
Noha a szemináriumokat leginkább oktatási rendszerben használják, gyakran előfordul, hogy a szemináriumokat kereskedelmi szervezetek szervezik. Ez az utasítások átadásának módszere, amelyben aktív részvétel és nézetek, vélemények és ismeretek megosztása zajlik. Noha van olyan személy, akinek állítólag szemináriumot kell vezetnie, előadó helyett inkább az elősegítő szerepet tölti be, és mindenkit felkér, hogy aktívan vegyen részt a szemináriumra választott témára összpontosítva.
Ellentétben azzal az előadással, ahol a résztvevők hallgatnak, és nem várják el tőlük a tudást, a szeminárium résztvevői nem várhatóan kezdők. Arra ösztönzik őket, hogy tegyenek fel kérdéseket, és találjanak megoldásokat más résztvevők kérdéseire is. Ily módon a hallgató egy olyan módszertannak van kitéve, amely hasonló a kutatáshoz.
Szeminárium vs előadás
• Az előadás és a szeminárium két ellentétes stílus az oktatás átadásának a hallgatók számára
• Míg az előadás formálisabb és a hallgatók folyamatosan hallgatnak a tanár beszédével, a szeminárium nyugodtan zajlik, a hallgatók és a tanár aktív részvételével aktívabb részvételével.
• Az előadás olcsó módszer az utasítások átadására nagyszámú hallgató számára
• A szeminárium olyan módszertan, amely hasonlít a kutatómunkára, amelyet a hallgatók később alkalmaznak.
• A szemináriumok használata nem korlátozódik az oktatási környezetre, és azokat szakmai szervezetek is tartják.
